Diseño, fundamentación y validación de un programa virtual colaborativo en educación ambiental

Francisco Javier Perales Palacios, Fernando Ojeda Barceló, José Gutiérrez Pérez

Resumen

Los programas colaborativos constituyen una adecuada herramienta para hacer Educación Ambiental. A lo largo del texto fundamentamos el modelo didáctico MACELEA que ha servido para la creación y puesta en marcha del programa colaborativo virtual de innovación curricular, Ecourban. Describimos los aspectos más relevantes para su diseño, desarrollo y puesta en marcha, y damos cuenta de los criterios de validez y componentes de innovación virtual que lo sustentan: contextual, pedagógico-didáctica, epistemológica, multimedia, cognitiva y comunicacional.

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