La ciencia en los discursos escritos por estudiantes de Bachillerato

Víctor Armando Gálvez Díaz, Rosa Nidia Buenfil Burgos

Resumen

Este informe describe las representaciones de la ciencia expresadas en textos escritos por alumnos de tres bachilleratos con características socioculturales diferentes. Para conformar su representación de la ciencia, los estudiantes emplean una variedad de elementos discursivos relacionados con diferentes categorías epistemológicas como la realidad, la observación, el método científico, entre otros. Se identifican las tendencias en la expresión de estos elementos discursivo-epistemológicos y se sugieren posibles interpretaciones. El estudio de las representaciones científicas adquiere relevancia en tanto que los valores y las creencias relacionadas con la ciencia y su desarrollo influyen en las actuaciones de los sujetos en contextos, como el escolar, donde la ciencia se encuentra cotidianamente presente.

Palabras clave

representación social de la ciencia; aprendizaje colaborativo; naturaleza de la ciencia; semiología; análisis del discurso

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