Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico

Nicolás Marín

Resumen

Una visión del significado y su relación con el significante, desde una perspectiva constructivista, permite desarrollar una novedosa propuesta para la enseñanza de las ciencias. Este desarrollo es posible con el apoyo en un modelo de aprendizaje coherente con el constructivismo orgánico.

Palabras clave

enseñanza de las ciencias; constructivismo orgánico; significado y significante; tipos de aprendizaje

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