Estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la enseñanza de la radiactividad en la educación secundaria

Javier Corbelle Cao, José Manuel Domínguez Castiñeiras

Resumen

En el presente trabajo se realiza una revisión bibliográfica sobre las dificultades de enseñanza y aprendizaje en el campo conceptual de la radiactividad. Se lleva a cabo el análisis desde diferentes perspectivas: ideas previas de los alumnos, ideas de profesores en formación, actividades de aula y propuestas didácticas. Se exploran las causas de dichas dificultades y se obtienen grandes coincidencias entre las ideas de alumnos y profesores en formación.

Palabras clave

revisión bibliográfica; didáctica de las ciencias; radiactividad; ideas previas; pensamiento del profesorado

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