Vol. 31, Núm. 2 (2013)

Tabla de contenidos

Editorial

¡Cómo hemos cambiado!
 
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Investigaciones Didácticas

María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva-Martínez, Antonio Navarrete Salvador
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Antonio Joaquin Franco Mariscal
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John Jairo Briceño Martínez, Alícia Benarroch, Nicolás Marín
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Hugo Alejandro Alvarado Martínez, Maritza Galindo, Lidia Retamal
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Andrés Palacios Picos, Santiago Hidalgo Alonso, Ana Maroto Saez, Tomás Ortega del Rincón
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Francisco Javier Claros, María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch
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Maricel Occelli, Nora Valeiras
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Carolina Martin Gámez, Teresa Prieto Ruz, Mª Angeles Jiménez López
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Dulce María López-Valentín, María Teresa Guerra-Ramos
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Oscar Héctor Pliego, Cristina Susana Rodríguez, Stella Maris Juárez, Liliana Contini
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Sebastián Mónaco
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Historia y Epistemología

Manuel Fernández González, Jesús Sánchez Tallón
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Innovaciones Didácticas

Ana Cristina Barreto Leite, Marco Antonio Barreto Leite
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Cartas a Enseñanza de las Ciencias

María Pilar Jiménez Aleixandre
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Tesis Didácticas

Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica para trabajar la enseñanza de los circuitos eléctricos en tercer ciclo de Educación Primaria
Javier Rodríguez Moreno
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El desempeño de las competencias de uso de pruebas y modelización en un problema de gestión de recursos marinos
Beatriz Bravo Torija
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Concepciones sobre Educación Ambiental y Desarrollo Profesional del profesorado de ciencias experimentales en formación
Diego Cardona Restrepo
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Azucena Arias Correa
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Caracterización y evolución de los modelos de enseñanza de la argumentación en clase de ciencias en la educación primaria.
Francisco Javier Ruiz Ortega
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María del Mar Aragón Méndez
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Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas
Diana María Farías
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Créditos

Créditos
 
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