Investigaciones Didácticas

• Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia

  Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig, Paloma Blanco Anaya

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• Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente

  Jordi Solbes, José Fernández-Sánchez, María Consuelo Domínguez-Sales, José Rafael Cantó, Jenaro Guisasola

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• El discurso matemático del profesor: ¿Cómo se produce en clase y cómo se puede investigar?

  Núria Planas, Alberto Arnal-Bailera, Itziar García-Honrado

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• Estrategias del alumnado de Educación Secundaria para estimar la densidad

  María Napal Fraile, Jesús Echeverría Morrás, Amaia Zulet, Leyre Santos Cervera, Julia Ibarra Murillo

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• Los microorganismos en la educación primaria. Ideas de los alumnos de 8 a 11 años e influencia de los libros de texto

  María Isabel Ballesteros, Esther Paños, José-Reyes Ruiz-Gallardo

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• El conocimiento de la modelación matemática desde la reflexión en la formación inicial de profesores de matemática

  Jaime Huincahue Arcos, Rita Borromeo-Ferri, Jaime Juan Fernando Mena-Lorca

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• Evaluación de las competencias ambientales del profesorado de primaria en formación inicial: estudio de caso

  Olaya Álvarez-García, Jaume Sureda-Negre, Rubén Comas-Forgas

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• La coordinación de las aproximaciones en la comprensión del concepto de límite cuando los estudiantes para profesor anticipan respuestas de estudiantes

  Ceneida Fernández, Gloria Sánchez-Matamoros, Mar Moreno, M. Luz Callejo

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