Contribució dels equipaments d'educació ambiental a les sortides escolars de l'educació primària

Raquel Heras Colàs (raquel.heras@udg.edu)
Institut de Recerca Educativa, Universitat de Girona
junio, 2014
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Resumen

Esta tesis doctoral explora cómo se integran las propuestas de los equipamientos de educación ambiental en el currículo escolar y los beneficios que aportan. Para ello, se emplea una metodología de investigación cualitativa, de estudio de caso, desde un paradigma interpretativo. Los instrumentos para la recogida de datos son fundamentalmente entrevistas semi-estructuradas, individuales y en grupo, a educadores de los equipamientos de educación ambiental, maestros y escolares de sexto curso de la educación primaria. Los resultados muestran beneficios a nivel social y emocional (principalmente en contextos multiculturales), siendo los aspectos cognitivos menos relevantes.