Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas

Autores/as

• Diana María Farías Universidad Nacional de Colombia

Biografía del autor/a

Diana María Farías, Universidad Nacional de Colombia

Profesora Asistente

Universidad Nacional de Colombia

Facultad de Ciencias

Departamento de Química

Coordinadora del Grupo de investigación en enseñanza de la química