Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico

Autores/as

  • Nicolás Marín

Resumen

Una visión del significado y su relación con el significante, desde una perspectiva constructivista, permite desarrollar una novedosa propuesta para la enseñanza de las ciencias. Este desarrollo es posible con el apoyo en un modelo de aprendizaje coherente con el constructivismo orgánico.

Palabras clave

enseñanza de las ciencias, constructivismo orgánico, significado y significante, tipos de aprendizaje

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.775

Publicado

03-06-2014

Cómo citar

Marín, N. (2014). Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 32(2), 221–237. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.775

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