Vol. 38, Núm. 3 (2020)

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Tabla de contenidos

Editorial

Nos han dejado tres maestros
 
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5-12
Estadísticas de artículos de 2019
 
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13

Investigaciones Didácticas

Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos
Ana Rivero, Soraya Hamed, Gabriela Delord, Rafael Porlán
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15-35
Modelizando la relación entre actitud hacia la ciencia y estilos de aprendizaje en Educación Secundaria
David Aguilera, Francisco Javier Perales-Palacios
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37-53
Dificultades en la construcción de los números naturales incluyendo el cero con estudiantes de 6 a 8 años
María Leticia Rodríguez González, Eugenio Filloy Yagüe, Bernardo Gómez Alfonso
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55-80
Competencia digital de estudiantes de Secundaria al buscar y seleccionar información sobre ciencia
Daniel Valverde-Crespo, Antonio José De Pro Bueno, Joaquín González-Sánchez
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81-103
Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucción
Pedro Ivars, Ceneida Fernández, Salvador Llinares
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105-124
Trabajar la argumentación a través de un juego de rol: ¿debemos instalar el cementerio nuclear?
Beatriz Crujeiras-Pérez, Carolina Martín-Gámez, Naira Díaz-Moreno, Alicia Fernández-Oliveras
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125-142
Revisión sistemática de instrumentos de actitudes hacia la ciencia (2004-2016)
Radu Bogdan Toma
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143-159
Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros
Jazmin Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez, María Teresa González Astudillo
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161-178

Innovaciones Didácticas

Modelo semipresencial para la formación universitaria. Aplicación a titulaciones técnicas
Paz Fernández Oliveras, María del Carmen Rodríguez Ponce, Alicia Fernández-Oliveras
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179-197
Espacios artísticos para vivir las ciencias en Educación Infantil
Ester Mateo González, Sandra Cisneros Sánchez, Luis Miguel Ferrer Bueno, Alicia Muñoz, Amparo Hervas
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199-217