Buscar resúmenes de tesis
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| Vol. 33, Núm. 3 (2015) | Elaboración de preguntas científicas escolares en clases de biología: aportes a la discusión sobre las competencias de pensamiento científico desde un estudio de caso | Resumen PDF |
| Carol Lindy Joglar | ||
| Vol. 33, Núm. 3 (2015) | Estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la enseñanza de la radiactividad en la educación secundaria | Resumen PDF |
| Javier Corbelle Cao, José Manuel Domínguez Castiñeiras | ||
| Vol. 36, Núm. 1 (2018) | Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente | Resumen PDF |
| Jordi Solbes, José Fernández-Sánchez, María Consuelo Domínguez-Sales, José Rafael Cantó, Jenaro Guisasola | ||
| Vol. 35, Núm. 2 (2017) | Los revisores, actores fundamentales en el proceso editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 36, Núm. 3 (2018) | Didáctica de las ciencias con conciencia | Resumen PDF |
| Rafael Porlán Ariza | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia de enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en Física | Resumen PDF |
| Anahí Catalina Fracaro | ||
| Vol. 35, Núm. 3 (2017) | Noticias de los congresos españoles de investigación en didáctica de las ciencias y de las matemáticas | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 33, Núm. 1 (2015) | Créditos vol.33, n.1, marzo 2015 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 33, Núm. 3 (2015) | Créditos vol.33, n.3, noviembre 2015 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 32, Núm. 3 (2014) | La indagación en las propuestas de formación inicial de maestros: análisis de entrevistas a formadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales | Resumen PDF |
| María Martínez-Chico, Rafael López-Gay Lucio-Villegas, Mª Rut Jiménez-Liso | ||
| Vol. 34, Núm. 1 (2016) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | O desempeño da competencia de uso de probas sobre a expresión dos xenes en secundaria (“El desempeño de la competencia de uso de pruebas sobre la expresión de los genes en secundaria”) | Resumen PDF |
| Blanca Puig Mauriz | ||
| Vol. 33, Núm. 1 (2015) | Redefinir y resignificar la historia de la alquimia: Marie Meurdrac | Resumen PDF |
| Núria Solsona Pairó | ||
| Vol. 32, Núm. 3 (2014) | Determinación de una controversia socio-científica a nivel local: el caso del agua como recurso natural en prensa | Resumen PDF |
| Naira Concepción Díaz Moreno | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias | Resumen PDF |
| Silvia Lizette Ramos, Mariona Espinet | ||
| Vol. 32, Núm. 2 (2014) | Créditos vol.32, n.2, junio 2014 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 32, Núm. 1 (2014) | La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias | Resumen PDF |
| Francisco Javier Perales Palacios, José Manuel Cabo Hernández, Jose Miguel Vilchez González, Manuel Fernández González, Francisco González García, Pilar Jiménez Tejada | ||
| Vol. 32, Núm. 1 (2014) | Créditos vol.32, n.1, marzo 2014 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 32, Núm. 3 (2014) | Créditos vol.32, n.3, noviembre 2014 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 34, Núm. 2 (2016) | Créditos vol. 34, n.2, junio 2016 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 33, Núm. 3 (2015) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 33, Núm. 1 (2015) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 32, Núm. 1 (2014) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 34, Núm. 1 (2016) | Créditos vol. 34, n.1, marzo 2016 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria: una experiencia con profesorado de ciencias en formación inicial | Resumen PDF |
| Carolina Martin Gámez | ||
| Vol. 34, Núm. 3 (2016) | Créditos vol. 34, n.3, noviembre 2016 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 34, Núm. 3 (2016) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 32, Núm. 2 (2014) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 34, Núm. 2 (2016) | Editorial | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 32, Núm. 1 (2014) | La investigación-acción en didáctica de las ciencias: perspectiva desde las revistas españolas de educación | Resumen PDF |
| María Jesús Romera Iruela | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | La educación ambiental y la formación profesional para el empleo. La integración de la sensibilización ambiental | Resumen PDF |
| Alberto Martínez Villar | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | Créditos vol.31, n.3, noviembre 2013 | Resumen PDF |
| Revista Enseñanza de las Ciencias | ||
| Vol. 31, Núm. 2 (2013) | Coherencia epistemológica entre Ciencia, aprendizaje y enseñanza de Profesores universitarios colombianos. Comparación de resultados con Profesores chilenos y españoles | Resumen PDF |
| John Jairo Briceño Martínez, Alícia Benarroch, Nicolás Marín | ||
| Vol. 33, Núm. 2 (2015) | Editorial | Resumen PDF |
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eISSN: 2174-6486 ⎜ ISSN: 0212-4521
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