| Número | Título | |
| Vol. 33, Núm. 1 (2015) | Desafíos planteados por las actividades abiertas de indagación en el laboratorio: articulación de conocimientos teóricos y prácticos en las prácticas científicas | Resumen PDF |
| Beatriz Crujeiras Pérez, María Pilar Jiménez Aleixandre | ||
| Vol. 33, Núm. 3 (2015) | Competencias y prácticas científicas en el laboratorio de química: participación del alumnado de secundaria en la indagación | Resumen PDF |
| Beatriz Crujeiras Pérez | ||
| Vol. 31, Núm. 3 (2013) | Secuencias de apertura experimental y escritura de artículos en el laboratorio: un itinerario de mejora de los trabajos prácticos en el laboratorio | Resumen PDF |
| Jordi Domènech Casal | ||
| Vol. 33, Núm. 1 (2015) | Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria en formación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar | Resumen PDF |
| José Miguel Vílchez González, Beatriz Bravo Torija | ||
| Vol. 32, Núm. 3 (2014) | La indagación en las propuestas de formación inicial de maestros: análisis de entrevistas a formadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales | Resumen PDF |
| María Martínez-Chico, Rafael López-Gay Lucio-Villegas, Mª Rut Jiménez-Liso | ||
| Vol. 35, Núm. 3 (2017) | Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante secuencias de pregunta-predicción-comprobación experimental | Resumen PDF |
| Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García-Carmona, Ana María Criado García-Legaz | ||
| Vol. 36, Núm. 1 (2018) | Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia | Resumen PDF |
| Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig, Paloma Blanco Anaya | ||
| Vol. 34, Núm. 3 (2016) | Aprendizaje de las reacciones químicas a través de actividades de indagación en el laboratorio sobre cuestiones de la vida cotidiana | Resumen PDF |
| Leticia González Rodríguez, Beatriz Crujeiras Pérez | ||
| Vol. 37, Núm. 1 (2019) | Desempeños del alumnado de Educación Secundaria en la evaluación de una investigación científica en el contexto de la industria láctea | Resumen PDF |
| David Pérez Vidal, Beatriz Crujeiras Pérez | ||
| Vol. 36, Núm. 2 (2018) | Influencia de distintas estrategias de andamiaje para promover la participación del alumnado de secundaria en las prácticas científicas | Resumen PDF |
| Beatriz Crujeiras Pérez, María Pilar Jiménez Aleixandre | ||
| Vol. 32, Núm. 3 (2014) | La metodología de resolución de problemas como investigación (MRPI): una propuesta indagativa para desarrollar la competencia científica en alumnos que cursan un programa de diversificación | Resumen PDF |
| Fernando Pavón Martínez, Maria Mercedes Martinez Aznar | ||
| Vol. 37, Núm. 1 (2019) | Proyectos de investigación en los estudios universitarios: progreso de la observación a la indagación | Resumen PDF |
| Silvina Mariana Rosa | ||
| Vol. 36, Núm. 1 (2018) | Los niños y las niñas de infantil piensan, actúan y hablan sobre el comportamiento del aire y del agua | Resumen PDF |
| Beatriz Mazas, Mª José Gil-Quílez, Begoña Martínez-Peña, Amparo Hervás, Alicia Muñoz | ||
| Vol. 31, Núm. 1 (2013) | Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos | Resumen PDF |
| Montserrat Tortosa | ||
| Vol. 35, Núm. 3 (2017) | La comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra: el diseño de tareas y la conversación en la clase de matemática | Resumen PDF |
| Sebastián Parodi Escobal, Cristina Ochoviet Filgueiras, Javier Lezama Andalón | ||
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eISSN: 2174-6486 ⎜ ISSN: 0212-4521
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