Detalles de autor/a

Cayul, Esther Elisabet, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires, Argentina

  • Vol. 35, Núm. 1 (2017) - Investigaciones Didácticas
    Secuencias de enseñanza y aprendizaje basadas en resultados de investigación: propuesta de un marco teórico para el abordaje de la teoría especial de la relatividad
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