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Doménech Blanco, Josep Lluís

  • Vol. 31, Núm. 1 (2013) - Investigaciones Didácticas
    ¿Los modelos atómicos de Thomson y Rutherford que se presentan habitualmente en las clases se corresponden con sus aportaciones?
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  • Vol. 31, Núm. 3 (2013) - Investigaciones Didácticas
    La superficialidad en la enseñanza del concepto de energía: una causa del limitado aprendizaje alcanzado por los estudiantes de bachillerato
    Resumen  PDF