Aké, Lilia P., Universidad de Granada, España
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Vol. 32, Núm. 1 (2014) - Investigaciones Didácticas
Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar. Implicaciones para la formación de maestros
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eISSN: 2174-6486 ⎜ ISSN: 0212-4521

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