Detalles de autor/a

Galagovsky, Lydia, Instituto Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad de Buenos Aires, Argentina

  • Vol. 32, Núm. 3 (2014) - Investigaciones Didácticas
    Nueva propuesta teórica sobre obstáculos epistemológicos de aprendizaje. El caso del metabolismo de los carbohidratos
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