Detalles de autor/a

Callejo de la Vega, M. Luz, Departamento de Innovación y Formación Didáctica Universidad de Alicante, España

  • Vol. 32, Núm. 3 (2014) - Investigaciones Didácticas
    Conocimiento de los estudiantes para maestro cuando interpretan respuestas de estudiantes de primaria a problemas de división-medida
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