Detalles de autor/a

Lederman, Norman G, Illinois Institute of Technology., Estados Unidos

  • Vol. 36, Núm. 2 (2018) - Historia y Epistemología
    La siempre cambiante contextualización de la naturaleza de la ciencia: documentos recientes sobre la reforma de la educación científica en los Estados Unidos y su impacto en el logro de la alfabetización científica
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