Detalles de autor/a

Ochoviet Filgueiras, Teresa Cristina, Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES), Uruguay

  • Vol. 33, Núm. 3 (2015) - Investigaciones Didácticas
    Significados del signo de igual y aspectos de su enseñanza. Un estudio realizado con estudiantes de primer año de enseñanza secundaria y sus profesores
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