| Número | Título | |
| Vol. 33, Núm. 1 (2015) | El formador de profesores de matemática: un análisis de las percepciones de sus prácticas instruccionales desde la “tensión” estudiante-formador | Resumen PDF |
| Francisco Rojas, Jordi Deulofeu | ||
| Vol. 32, Núm. 1 (2014) | Contribución de la Historia de las Ciencias al desarrollo profesional de docentes universitarios | Resumen PDF |
| Álvaro García Martínez, Mercè Izquierdo Aymerich | ||
| Vol. 34, Núm. 1 (2016) | Caracterización de modelos de digestión humana a partir de sus representaciones y análisis de su evolución en un grupo de docentes y auxiliares académicos | Resumen PDF |
| Nora Bahamonde, Alma Adrianna Gómez Galindo | ||
| Vol. 36, Núm. 3 (2018) | Análisis de la percepción de la educación para la sostenibilidad por parte del profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato | Resumen PDF |
| Miguel Risco Torres, Gisela Cebrián | ||
| Vol. 32, Núm. 1 (2014) | Competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad: un estudio exploratorio de la visión de futuros maestros | Resumen PDF |
| Gisela Cebrián Bernat, Mercè Junyent Pubill | ||
| Vol. 38, Núm. 2 (2020) | Creencias y prácticas curriculares de docentes chilenos de Física en Educación Secundaria | Resumen PDF |
| Rubén Rodríguez Amador, Julián López Yáñez | ||
| Vol. 38, Núm. 3 (2020) | Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos | Resumen PDF |
| Ana Rivero, Soraya Hamed, Gabriela Delord, Rafael Porlán | ||
| Vol. 37, Núm. 1 (2019) | El conocimiento didáctico del contenido (CDC) de una profesora de ciencias: reflexión y acción como facilitadores del aprendizaje | Resumen PDF |
| Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, Vicente Mellado Jiménez | ||
| Vol. 37, Núm. 1 (2019) | El papel de los modelos epistemológicos y didácticos en la formación del profesorado a través del dispositivo del estudio de clase | Resumen PDF |
| Francisco Javier García García, Geoff Wake, Elena María Muñoz Lendínez, Ana María Lerma Fernández | ||
| Vol. 38, Núm. 2 (2020) | Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad | Resumen PDF |
| Claudia Alejandra Vásquez Ortiz, Ángel Alsina, Nataly Pincheira, María Magdalena Gea, Eugenio Chandia | ||
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eISSN: 2174-6486 ⎜ ISSN: 0212-4521
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