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Resultados de la búsqueda

• Enseñanza de las unidades métricas en España en la segunda mitad del siglo XIX

  Miguel Picado, Luis Rico, Bernardo Gómez
• Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria: el papel de las ilustraciones en los libros de texto de ciencias

  Francisco Javier Perales Palacios, José Miguel Vílchez González
• Los microorganismos en la educación primaria. Ideas de los alumnos de 8 a 11 años e influencia de los libros de texto

  María Isabel Ballesteros, Esther Paños, José-Reyes Ruiz-Gallardo
• El desarrollo del currículum desde la perspectiva del profesorado de educación primaria. La nutrición humana

  Juan Carlos Rivadulla López
• Un estudio de libros de texto de electricidad de 6º grado: respuestas de los estudiantes y análisis de contenido

  Altaf Qadeer
• Contenidos de estructura atómica y molecular en libros de texto españoles de Química general (1928-1978)

  Pedro Juan Sánchez Gómez, Felicísimo González Canle
• Análisis de las imágenes del cuerpo humano en libros de texto españoles de primaria

  Asunción López-Manjón, Yolanda Postigo
• Ideas de los alumnos sobre radiactividad al finalizar la enseñanza secundaria obligatoria y su relación con los libros de texto y la prensa. Un estudio de caso

  Javier Corbelle Cao, José Manuel Domínguez Castiñeiras
• ¿Qué ciencia se presenta en los libros de texto de Educación Secundaria?

  Margarita Minerva Ibáñez-Ibáñez, María del Carmen Romero-López, María del Pilar Jiménez-Tejada
• Actividades de textos escolares. Su contribución al desarrollo de la competencia científica

  Susana García Barros, Cristina Martínez Lossada, Juan Rivadulla López
• Los libros de texto de ciencias como objeto de investigación: una revisión bibliográfica

  Maricel Occelli, Nora Valeiras
• Sucesión convergente y sucesión de Cauchy: equivalencia matemática y equivalencia fenomenológica

  Francisco Javier Claros, María Teresa Sánchez Compaña, Moisés Coriat Benarroch
• El problema de la producción y el consumo de energía: ¿Cómo es tratado en los libros de texto de educación secundaria?

  Carolina Martin Gámez, Teresa Prieto Ruz, Mª Angeles Jiménez López
• Análisis de las actividades de aprendizaje incluidas en libros de texto de ciencias naturales para educación primaria utilizados en México

  Dulce María López-Valentín, María Teresa Guerra-Ramos
• Significado de la media en los libros de texto de Secundaria

  Belén Cobo Merino, Carmen Batanero Bernabeu
• Los errores de los libros de texto de primer curso de ESO sobre la evaluación histórica del conocimiento del universo

  Uxío Pérez Rodríguez, María Álvarez Lires, José Francisco Serrallé Marzoa
• ¿Qué naturaleza de la ciencia se presenta en los libros de química para la educación secundariaen América Latina?

  Rafael Amador-Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo
• Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas. Los puntos críticos en la enseñanza secundaria en España durante el siglo XX

  María Teresa González Astudillo, M. Sierra
• Las ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Análisis de libros de texto

  F. Javier Perales Palacios, Juan de Dios Jiménez
• La enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela argentina (1880-2000) : un análisis desde los textos

  Jorge Norberto Cornejo
• Análisis de la adaptación de los libros de texto de ESO al currículo oficial, en el campo de la química

  P. Calvo, M. Araceli, Mª T. Martín Sánchez
• De la necesidad, virtud : cómo aprovechar los errores y las imprecisiones de los libros de texto para enseñar física

  Juan Miguel Campanario
• Relaciones CTS en la educación científica básica. I. Un análisis desde los textos escolares en la enseñanza de la electrónica

  Antonio García-Carmona
• El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentales

  José Joaquín García García