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Resultados de la búsqueda

• Competencia de modelización en interpretación de gráficas funcionales

  Horacio Cristian Solar Bezmalinovic, Jordi Deulofeu Piquet, Carmen Azcárate Giménez
• Desarrollando la competencia de modelización mediante el uso y aplicación de analogías en torno al cambio químico

  María del Mar Aragón, José María Oliva-Martínez, Antonio Navarrete
• Modelización, argumentación y transferencia de conocimiento sobre el sistema inmunológico a partir de una controversia sobre vacunación en futuros docentes

  Gurutze Maguregi González, Araitz Uskola Ibarluzea, Begoña Burgoa Etxaburu
• Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las ciencias

  José María Oliva
• Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros

  Jazmin Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez, María Teresa González Astudillo
• Concepciones y modelos del profesorado de primaria en formación acerca de la tuberculosis

  Virginia Aznar Cuadrado, Blanca Puig Mauriz
• Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia

  Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig, Paloma Blanco Anaya
• Percepciones de estudiantes para maestros de educación primaria sobre los modelos analógicos como recurso didáctico

  Natalia Jiménez-Tenorio, Lourdes Aragón Núñez, José María Oliva Martínez
• ¿Varía la masa de la Tierra? Modelizando a partir de un experimento mental

  José Mª Oliva, María del Mar Aragón Méndez, Francisco Soto Mancera, Juan José Vicente Martorell, Jesús Matos Delgado, Rubén Marín Barrios, Rosario Franco-Mariscal
• Actividades didácticas para el tono como cualidad del sonido, en cursos de física del nivel básico, mediadas por la tecnología digital

  Carlos Armando Cuevas Vallejo, Freddy Yesid Villamizar Araque, Alfredo Martínez Uribe
• Modelización científica escolar para explorar el sistema circulatorio en Educación Infantil

  Vanessa de Alba Villaseñor, Silvia Lizette Ramos de Robles
• Incidencia del «aplicacionismo» en la integración de la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentales

  Berta Barquero Farràs, Marianna Bosch Casabò, Josep Gascón Pérez
• Contexto, indagación y modelización para movilizar explicaciones del alumnado de secundaria

  Mª Rut Jiménez-Liso, Luis Delgado, Francisco J. Castillo-Hernández, Isabel Baños
• Modelo semipresencial para la formación universitaria. Aplicación a titulaciones técnicas

  Paz Fernández Oliveras, María del Carmen Rodríguez Ponce, Alicia Fernández-Oliveras
• Modelización basada en el individuo: una metodología atractiva para el estudio de biosistemas.

  Marta Ginovart Gisbert, Monica Blanco, Xavier Portell, Pol Ferrer-Closas
• Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos

  Jordi Domènech Casal
• Evolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías

  María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva-Martínez, Antonio Navarrete Salvador
• Organizadores del currículo como plataforma para el conocimiento didáctico. Una experiencia con futuros profesores de matemáticas

  José Ortiz, Luis Rico Romero, Enrique Castro
• Una estrategia para la formación del profesorado: el caso del cálculo diferencial elemental

  Catarina Oliveira Lucas, Alicia Ruiz-Olarría, Josep Gascón Pérez
• STEM, programación e indagación en futuros maestros/as. Evaluación del proyecto iSTEMduino

  Julio Ballesta-Claver, Raúl Roura Redondo, Carlos Jerez del Valle, Mª Fernanda Ayllón Blanco
• Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico

  José Mª Oliva Martínez, María del Mar Aragón-Méndez
• Construcción de un modelo sofisticado de energía en futuros docentes de física

  Macarena Soto Alvarado, Digna Couso Lagarón
• Interdisciplinariedad en educación secundaria: un recorrido de estudio e investigación

  Susana Vásquez Elias, Berta Barquero Farràs, Marianna Bosch Casabò
• Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria

  Alma Adriana Gómez Galindo, Neus Sanmartí Puig, Rosa Maria Pujol